日本教科書(shū)背后的博弈
記得中國以前有句話(huà)是要先富先修路，而日本卻不同，要擺脫貧困與愚昧一定先有文化，在160多年前的明治維新開(kāi)始日本政府就要求推廣基礎普及教育，因此日本的文盲率非常低，這些有文化人的學(xué)習內容就是一本一本的教材。日本從100多年前開(kāi)始推行的軍國主義教育，就是以皇道尊權內容的教科書(shū)來(lái)欺騙與奴化民眾，使日本民眾深受其害。因此當日本戰敗以后美國占領(lǐng)當局（GHQ）明白問(wèn)題的癥結所在，要求廢止所有的舊日本教科書(shū)，推行完全新的內容教科書(shū)，于是這也被日本右翼稱(chēng)為歷史的斷代與自虐教育的開(kāi)始。
雖然日本的政壇因戰后的戰爭責任追究的不徹底，以及日本政治體制一直是所謂的精英政治，戰前在日本政壇中樞的政治人物，政治家族還是占據著(zhù)日本政治的中心，這就是所謂日本政治傳統。但是戰前的那些教育內容卻不敢再次拿出，同時(shí)日本教育界因為在戰爭中一直受到軍方的迫害與打擊，所以戰后日本教育界一直旗幟鮮明地堅持反戰與反省的立場(chǎng)。很長(cháng)時(shí)間的日本教科書(shū)都是明確戰爭責任，承認包括南京大屠殺（日本稱(chēng)為南京事件）在內的罪行。
如果不否定南京大屠殺等內容就不能改變日本日本民眾對戰爭的態(tài)度，要否定南京大屠殺就要從否定教科書(shū)的內容開(kāi)始。從上個(gè)世紀的70年代開(kāi)始，包括日本右翼，日本右翼文化出版，日本右翼政客以及一部分日本右翼學(xué)者在內，聯(lián)合起來(lái)對南京大屠殺等內容質(zhì)疑與攻擊。首先就是指使很多戰犯的家屬以及前日本軍士兵與那些堅持南京大屠殺觀(guān)點(diǎn)的當事人，或者學(xué)者發(fā)生法律訴訟，同時(shí)使用日本右翼學(xué)者的似是而非的所謂考據，在右翼的媒體上大肆造勢，最后就是借口真相未明把原來(lái)事實(shí)內容擱置起來(lái)。到這里只是右翼的第一步，畢竟只是擱置，這樣在10年前由日本的大財團（包括某軍工企業(yè)在內）大企業(yè)出資，組織了一批右翼學(xué)者開(kāi)始撰寫(xiě)右翼觀(guān)點(diǎn)的日本—所謂的新日本史。在小泉總理時(shí)代終于這本書(shū)成書(shū)，這也是被日本右翼吹捧為獨立思想的日本歷史第一書(shū)。當時(shí)的這本書(shū)的出版商扶桑社還大張旗鼓地宣傳這本書(shū)的新穎，期望在國內掀起一股采用這本書(shū)的高潮。
沒(méi)想到這股造勢遭到了日本國內有識之士的抵制，包括大江健三郎在內的都對這本美化日本侵略行為給與批判，日本基本上的各個(gè)自治體（縣市）都沒(méi)有采用這本新的教科書(shū)，最后為了裝點(diǎn)門(mén)面，不得不把這本書(shū)強制配給了東京地區的聾啞學(xué)校，因為那些學(xué)校不需要經(jīng)過(guò)審核，也不會(huì )引起太多人的注意。一連四五年都沒(méi)有重大的進(jìn)展。沒(méi)有進(jìn)展不說(shuō)明日本右翼勢力沒(méi)有動(dòng)作，其實(shí)把《新編歷史教科書(shū)》推廣出去就是右翼的終極目標。經(jīng)過(guò)悄悄地布局以及努力，右翼分子終于把《新編歷史教科書(shū)》強行推給了橫濱的學(xué)生們，雖然手法很不光彩，但是只要獲得目標那在乎手法呢。
橫濱市的政治地圖在日本是最特殊，名義上橫濱市與神奈川縣是日本革新派的根據地，民主黨的候選人也是屢有斬獲。可很多著(zhù)名的右翼人士也是出自于這個(gè)地區或者周?chē)牡貐^。這個(gè)橫濱市有個(gè)特別的地方就是學(xué)校教科書(shū)的決定權在市的教育委員會(huì )，但是這個(gè)教育委員會(huì )的成員不是考的也不是民主方式選的，而只是憑市長(cháng)的好惡來(lái)推薦任命。換句話(huà)來(lái)講市長(cháng)的政治色彩來(lái)決定這個(gè)市的教育方向。這個(gè)橫濱市本來(lái)高秀秀信的地盤(pán)，一連三次當選，可是在第四選舉時(shí)一個(gè)意想不到的情況發(fā)生，有個(gè)從年輕的時(shí)候一直出入高秀家的人站出來(lái)，這就是山田宏，雖然是民主黨的前身出身，但與日本小泉的關(guān)系很好，在日本政壇上是有變色龍之稱(chēng)。因為左右逢源山田宏如愿以?xún)數禺斶x為橫濱市長(cháng)。開(kāi)始時(shí)有著(zhù)改革措施，如橫濱的垃圾分類(lèi)，橫濱市立大學(xué)的改革，市民覺(jué)得有新鮮感所以前四年獲得很高的支持率，這個(gè)期間他偷偷地任命了四位民間人士來(lái)作為橫濱市教育委員會(huì )的委員，包括民間的計算機社長(cháng)等有明顯的政治立場(chǎng)人士。因為橫濱市的教科書(shū)是四年一次選擇，而山田市長(cháng)卻在選擇這些人士以后突然辭職，掛職而去。有很多猜測：山田的男女問(wèn)題，以及財務(wù)問(wèn)題。可是這個(gè)決定造成了日本政治歷史上重大事件，這四位人士在今年的橫濱市教育委員會(huì )的年度會(huì )議上毫不遲疑地選擇了右翼的《新日本教科書(shū)》，理由就是原來(lái)的教科書(shū)都是講日本失敗，這個(gè)教科書(shū)是給與日本自信的教科書(shū)，這個(gè)選擇也使得日本全國教育界震驚，因為按照規定橫濱市的學(xué)生不得不在未來(lái)四年使用這本書(shū)，很多教師無(wú)奈地哭了。
教科書(shū)書(shū)背后的博弈還會(huì )繼續進(jìn)行下去，但是這個(gè)國家的方向性變化是日本國民未來(lái)命運決定的關(guān)鍵時(shí)刻，對于歷史的正確認識是對于日本政治家與民眾應該面對的一個(gè)重要的問(wèn)題，雖然教科書(shū)是政治立場(chǎng)的一個(gè)符號。當現在經(jīng)濟不斷衰退政治方向不斷向右轉的時(shí)代，是日本右翼教科書(shū)也被不斷地被采用的重要原因，但是日本的整個(gè)社會(huì )主流還是承認戰爭，在真實(shí)反省，現在的時(shí)代已經(jīng)不是用華麗語(yǔ)句能夠蒙騙民眾的時(shí)代。